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松鼠的尾巴课件

课件 时间:2018-04-26 我要投稿
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  课件应该能正确表达学科的知识内容,课件的艺术性表现在画面以及人机交互的传递信息上。今天我们就一起来看看松鼠的尾巴课件吧!

  松鼠的尾巴课件

  一、巧识字。

  随文识字是一种很适合低年级小朋友的认字方法,即把生字放在一篇课文中边识字边阅读,把识字、阅读、说话等基础训练有机结合。在本课教学中,我把十个生字放在课文的语言环境中,分散教学,抓住重点,各有侧重,不面面俱到。如教学“茸”,我用长毛绒玩具和毛围巾让学生触摸,从而理解“毛茸茸”;教学“摊”,请学生做动作;教学“遍”和“寒”,着重组词;“踪”字强调字音和字义;而“最”“降”“乖”的教学则注重分析字形。所有生字都在一定的词语和句子中出现,有具体意义,能帮助学生更好地理解,进而促使学生更快地掌握字形,读准字音。

  二、重阅读。

北京PK10开奖直播  在引出课题时,我先出示了“小松鼠”的图片,然后出示课文第一小节:小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴,可它不知道尾巴有什么用。让学生读好句子,再学习生字“茸”,接下来直接导入课题。接着,组织学生在组长带领下,小组内读课文,并出示要求,做到有目的地读。读完后完成口头填空:小松鼠的尾巴可以 ;可以 ;可以 。初步理清课文思路。然后,有侧重地学习第2、3、4节。其中,第2小节主要通过分角色有感情地朗读来理解内容;第4小节比较简单,通过动画演示来理解;重头戏放在第3小节,这一节描写黄鼠狼追赶小松鼠,小松鼠拼命逃,在紧要关头用尾巴当降落伞帮助它脱离了危险。我将这一情节用动画的形式直观生动地展示给学生,引起学生极大的兴趣。我趁机组织学生同桌边表演边朗读,这样,不仅使学生加深对松鼠尾巴作用的印象,而且很容易地理解了“跳跃”“顺着树干”“扭头就跑”“紧追不舍”“无影无踪”等词义。

  三、练说话。

北京PK10开奖直播  培养学生语言表达能力也是语文课上及其重要的环节。我设计的说话训练由易到难,层次分明。课一开始,我就设计了一个说话训练:(看大屏幕上的小松鼠跟它打个招呼)并出示句式:这是一只( )的松鼠,它( )。用生动的画面吸引学生的注意力,使学生打开思维的阀门,充分发挥想象力,激发说话的兴趣。学完课文后,我又出示了一个拓展训练:你还知道哪些动物的尾巴也很顶用?出示句式: 的尾巴

北京PK10开奖直播  ; ,可以 。我还专门制作了各种动物的幻灯片,给学生适当提示,学生发言异常踊跃。最后,我要求学生将上面说过的各种动物尾巴作用的句子连起来说一说,增加了难度,渗透总分结构的段落形式。出示句式:动物的尾巴各有各的用处, 的尾巴 ,可以 ; 的尾巴 ,可以 ; 的尾巴 ,可以 。动物们的尾巴真顶用啊!

  当然,课堂教学中也有不足之处,比如多媒体课件的光盘与幻灯片之间的转换不很流畅,因而浪费了少量时间,显得有些烦琐。这是设计环节时的失误。在今后的教学中一定要避免类似现象的发生。


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