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有关《寻访小动物》教案课件模板

课件 时间:2018-05-13 我要投稿
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  第二单元动物单元目标

  科学概念

  2、生命体具有一些基本的特征———都是由物质构成的,都有新陈代谢活动,能适应和影响环境、对外界刺激做出反应、进行生长发育。

  3、地区上有很多种不同种类的动物,它们和植物一起构成了丰富多彩的的生命世界。

北京PK10开奖直播  4、动物具有多样性,动物的生存依赖于环境,不同的环境中生长着不同的动物。

北京PK10开奖直播  5、动物有最基本的生存需要:食物、空间和应激性。

  6、动物会经历出生、发育和死亡的过程,会繁殖他们的后代。

北京PK10开奖直播  7、动物有相同点:生长在一定的环境里,会运动,需要食物维持生命,会排泄废物,会对外界刺激做出反应,会生长发育,会繁殖后代。

  过程与方法

  1、饲养一种小动物。

  2、运用文字、图画记录观察到的内容。

北京PK10开奖直播  3、运用维恩图处理观察内容,整理描述结果。

北京PK10开奖直播  4、在观察过程中提出要研究的问题,用不同的方法解决不同的问题。

北京PK10开奖直播  5、通过阅读提高对动物基本需要和动物多样性的理解。

  6、比较多种动物,总结他们的相同和不同。

  情感、态度、价值观

北京PK10开奖直播  1、发展探究动物的兴趣。

  2、感受动物的多样性,培养对不同动物的研究兴趣。

  3、培养对动物生存需求的敏感性。

  4、培养保护自然环境种动物的意识,能爱护自然环境下的小动物。

北京PK10开奖直播  5、培养以观察目的为出发点,实事求是的观察态度。

  课时计划:本单元每课用一个课时完成,整个单元用九课时完成,其中两个课时为机动课时,用于查漏和单元总结。

  第一课寻访小动物

  【教学目标】

  科学概念

北京PK10开奖直播  动物具有多样性,动物的生存依赖于环境,不同的环境中生长着不同的动物。

  过程与方法

北京PK10开奖直播  会议和整理已有的对小动物的经验和知识,提出寻访小动物中可能碰到的未提及解决问题的方法。

北京PK10开奖直播  情感、态度、价值观

北京PK10开奖直播  发展亲近和关注周围环境中的小动物的态度,形成爱护小动物,珍爱生命,保护生态环境的意识。

  【教学重点】在回忆和整理已有的对小动物的经验和知识的基础上,去寻访、亲近、关注周围环境中的小动物。

  【教学难点】避免学生在寻访过程中过分关注某一种小动物。

  【教学准备】

北京PK10开奖直播  1、在校园里准备一块可供学生寻访小动物的场地(最好教师提前寻访一遍)。

  2、设计简单的记录表,供学生参考。

  【教学过程】

  一、理解小动物

  1、教师问:“听到‘动物’这个词我们想到了那些动物?”

  “‘大动物’我们能想到那些动物?”

  “‘小动物’我们能想到那些动物?”

  2、学生用举例的方法来区分大动物和小动物。

北京PK10开奖直播  3、关注:学生举例的普遍性性,举现实存在的动物的为俐。

北京PK10开奖直播  4、设计意图:使学生明确小动物所指范围。

  二、回忆和整理已有的对小动物的经验和知识

北京PK10开奖直播  1、教师组织学生回忆、交流在一定范围内见过那些小动物。

北京PK10开奖直播  2、过程中注意引起学生寻访小动物的兴趣。

北京PK10开奖直播  3、关注:学生是否注意倾听同学的经历;学生的描述是否有想象的内容。

  4、设计意图:初步认识动物的多样性。

  三、寻访活动的准备

北京PK10开奖直播  1、组织讨论,明确寻访的任务、寻访的时间、地点和观察与调查的方法。

北京PK10开奖直播  2、学生分组讨论,并明确组内的分工。

  3、交流寻访过程中可能遇到的问题和注意事项。

北京PK10开奖直播  4、教师做好明确要求:注意安全、关注和爱护小动物。

北京PK10开奖直播  5、关注:学生任务和分工是否明确。

北京PK10开奖直播  6、设计意图:为顺利寻访做好准备。

  四、到校园里寻访小动物

  1、学生分组寻访。

北京PK10开奖直播  2、教师适时提供指导和帮助。

北京PK10开奖直播  3、关注:学生是否遵守纪律、是否爱护小动物,是否用一定的方式作记录。

  4、进一步增强对动物多样性的认识,获得更多的信息。

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